TEGNING. Faget tegning er hele året understøttende for de fleste ting, vi laver på linjen. Vi har fokus på de klassiske tegneteknikker, metoder og materialer. Undervisningen inddrager klassiske tegneteknikker så som croquis tegning, perspektivtegning, iagttagelsestegning, portrættegning, forskellige skraveringsteknikker, studier af anatomi, kroppen, arkitektur, m.m., men også mere moderne digitale tegneteknikker, hvor vi eksperimenterer med animationstegning, storytelling og ”character development”. Eleverne benytter sig både af blyant, kul, kridt, farver og lærer betydningen af en blyants hårdhed, og hvordan man benytter forskellige tegneredskaber.

MALERI. Gennem skoleåret vil der på linjen være undervisning i maleri i forskellige forløb, så som ”akvarelmaling” og ”klassisk maleri”. Her vil eleverne blive undervist i forskellige klassiske og moderne malerteknikker. Vi vil benytte forskellige redskaber som tuscher, akryl- og akvarelmaling samt prøve kræfter med mere eksperimenterende materialer og malerteknikker. Det kan være, at eleverne laver deres egen ”maling” eller vi eksperimenterer med ”cyanotopie”. Tegneteknikker vil altid komplementere malerteknikkerne, og derfor vil tegneundervisningen ofte understøtte maleriundervisningen.

SKULPTUR. På linjen lærer eleverne at bruge deres kreative evner og udvikle dem på klassisk og moderne vis, og dette gælder også arbejdet med skulptur. Der er hvert år et kortvarigt forløb, hvor vi giver os i kast med skulpturens ædle håndværk. Vi får selvfølgelig ikke tid til at hukke smukke basunengle ud af marmor, men mindre kan også gøre det! Eleverne vil blive undervist i grundarbejdet omkring skabelsen af en skulptur, særligt indenfor det kropslige, 3D perspektiv, ”skelettet” og hvordan opbyggelsen har en betydning for strukturen. Vi arbejder mest med materialerne ”ostevoks” og ler (i forskellige versioner), men også mere ”eksperimenterende” materialer tages i brug.

ÆSTETIK, KUNST OG KULTUR. Gennem hele skoleåret, vil eleverne blive undervist i kunsthistorie, kultur og æstetisk historie samt tendenser indenfor håndværksfaget. Dette giver eleverne et indblik i kunsthåndværkets udvikling gennem tiderne, men også hvor vi er på vej hen, f.eks. med animation, digitale tendenser og udvikling indenfor AI kunst. Kunst er ikke blot at kunne lave noget flot, kunsten er også at finde vinklen, at fortælle historie og at dyrke fejlen. Vi fejrer vores fejl og fortæller om dem i vores kunst. Vi sætter det i perspektiv og lader os inspirere af andre samtidskunstneres værker og metoder.

TURE UD AF HUSET. I løbet af året vil der være adskillige ture ud af huset til blandt museer samt kunstværksteder og samarbejdsskoler. Det kan f.eks. være besøg på Glasmuseet i Ebeltoft eller en tur til Aarhus eller Randers hvor både AROS og andre lokale museer har flotte samlinger. Udover dette skal vi på en årlig brobygning, som er skræddersyet til eleverne. Her går turen til Viborg Visuel HF og Animationsskolen TAW. Dette er en kreativ ungdomsuddannelse, som kan være spændende for mange elever.

PORTFOLIO. Gennem skoleåret vil der være undervisning i og hjælp til at lave din helt egen portfolio. Dette er for at eleverne kan dokumentere deres arbejdsproces og arbejde, men mest af alt for at de kan samle deres kunstneriske værker (både digitalt og fysisk), så den kan bruges til en eventuel videregående skolegang/uddannelse. Det kan f.eks. være hvis der er optagelse på nogle kunstskoler, men mest af alt som et kunstnerisk minde for skoleåret.

GRAFISK DESIGN. Fra tegning til færdigt produkt. Vores erfarne undervisere vil guide dig gennem processen og lære dig at mestre de nødvendige færdigheder og bruge de professionelle grafiske værktøjer til at skabe visuelt imponerende grafiske løsninger, der skiller sig ud. Du lærer at formidle klare budskaber gennem digitale og analoge medier ved hjælp af værktøjer som Photoshop, Illustrator og InDesign.

Du vil arbejde med alt fra klassiske og moderne kunstneriske værktøjer og materialer, samt webdesign og sociale medier til trykte materialer som magasiner, foldere og plakater. Du vil samtidig tilegne dig relevant viden, indenfor kunst, kunsthistorie og arkitektur. Uanset om du er interesseret i at designe interaktive websteder eller skabe unikke kunstneriske værker, vil vores program udruste dig med de nødvendige færdigheder og viden til at bringe dine kreative visioner til live.

Vores undervisning vil udvikle dine kreative evner, og forberede dig til en fremtid inden for den grafiske og kunstneriske branche, uanset om du drømmer om at skabe digitale onlineoplevelser, producere fysiske trykte designs eller at arbejde med dit kunsthåndværk.

KERAMIK. Som noget nyt udbydes keramik nu som del af skolens kreative fagtilbud. Her kan du fordybe sig i lerkunst, eksperimentere med formgivning og lære de grundlæggende teknikker inden for keramik.
Undervisningen foregår i skolens værksted, hvor der er adgang til drejeskiver, forskellige typer ler og glasurer samt en keramisk ovn til brænding. Du introduceres til både håndbygningsteknikker som pølseteknik, pladeteknik og modellering samt drejning på skiven. Derudover lærer du om glasering og brænding, så du kan skabe dine helt egne unikke keramiske værker. Keramikundervisningen giver dig en praktisk og sanselig tilgang til det skabende arbejde. Om man er nybegynder eller har erfaring med ler, er der mulighed for at udvikle sig og skabe smukke, unikke kunstværker i et inspirerende fællesskab.

PRAKTIK OG VIRKSOMHEDSBESØG. Der bliver også tid til hele uger med branchepraktik, virksomheds- og museumsbesøg samt praktiske opgaver. Det kunne være et spændende virksomhedsbesøg på Godsbanen i Aarhus, hvor du får mulighed for at udforske kreative værksteder inden for storformatprint, grafisk keramik, serigrafi, laser- og metal arbejde. Måske besøger vi Johnsen Trykkeri og Printcenter i Grenaa samt 30'EREN Tøjtrykkeri, der specialiserer sig i broderi og reklameartikler. Vi udforsker også Skiltehuset i Grenaa, som er kendt for skilte, bildekorationer, flag og bannere. Disse besøg giver eleverne praktisk indsigt i den virkelige verden af grafisk produktion.